阅兵式文职人员方队里的重庆小伙

永昌:五个“务求”做深做实主题教育调查研究

记者张龚铭和赵闫冰

自“不要忘记你的首创精神,牢记使命”主题教育启动以来,永昌县始终坚持开展学习教育、调查研究、检查问题、整改。与“五保供养”目标相比,永昌县听取了公众意见,触及了事实,采取了切实可行的举措,解决了难题,并对主题教育进行了深入细致的研究。全县各级领导干部确定了347个研究课题,县领导确定了30个重点研究课题。迄今为止,已开展了670多项调查研究,征求了293条意见和建议,初步审查了212个问题,启动了151项改革,完成了289份高质量的研究报告。

研究主题必须“准确”。增强问题意识,着力解决群众反映强烈的突出问题和热点难点问题,找准开展研究的切入点,着力落实习近平总书记甘肃之行精神和省、市委在研究选题上的部署要求,紧密结合当前全县扶贫攻坚工作的重点任务,如“冲刺到零”, 优化和改善经营环境、基层社会治理和矛盾纠纷的调查调解,从而真正了解情况,深入分析问题症结,提出解决问题和改进工作的措施,实现研究课题选择与当前重点工作目标的一致性、方向和步伐。

调查的方式必须“严格”。县级领导首先要以身作则,上下领导,做简单的决定。他们不参与层层护送,也不增加基层的负担。他们带头深入基层,准确把握真理,全面分析问题的症结,并提出措施和对策。根据研究主题,合理确定研究地点,积极去问题突出、矛盾集中的地方,在贫困村、贫困家庭和项目建设一线开展套管研究,倾听真相、触摸真相,提出真实、真实、艰难的解决难题的办法。乡镇领导、部门领导、单位领导结合各自的职责分工,明确研究重点。业务相似的部门相互协作,加强沟通,对相似问题进行集中研究,避免重复研究和集群研究。

研究过程必须“详细”。领导班子成员深入基层,深入实地,了解人民感情,深入矛盾,集中力量,掌握真相,确保获得第一手详细资料。重点是了解贫困村消除贫困、村级工业发展和改善村庄面貌的工作。重点是帮助贫困家庭更多地了解家庭收入、住房安全和医疗保障。重点放在窗口单元、生产线和项目现场,以了解诸如人们工作的阻碍点和限制发展的瓶颈等问题。重点是要广泛了解情况,全面掌握真相。重点是发现问题,总结情况,从研究中寻找规律。研究的重点是培养新的想法,计划新的策略,并形成新的措施。

研究水平必须“深”。为了掌握实际情况,各级领导干部深入基层一线,直奔田野、农村社区、贫困家庭、重点工程现场和重点企业生产一线,走访真正的贫困群众,核实真相,询问群众需求。通过讨论、个别访谈、实地考察等方式,我们可以与群众交朋友,进行共同接触,了解社会状况和舆论。广大党员、干部和群众、“两个代表一个成员”和企业负责人把提出建议作为自己的责任,放在了重点上。他们积极提出意见和建议,真正指出问题的症结,提出人民的愿望。同时,县委导游小组开展调查监督,了解监理单位的实际情况,为进一步研究和解决突出问题奠定坚实基础。

研究结果必须是“真实的”。坚持以问题为导向、以需求为导向、以效果为导向,真正做到以人为本,在研究中向人学习,真正做到求真务实、实事求是、追求实效。目前,我国的研究工作已经基本完成。针对研究过程中发现的问题,各部门、各单位坚持用真刀真枪解决问题,进一步加强研究成果的应用,把研究成果转化为科学决策的重要依据,转化为解决问题的具体措施,转化为促进我国高质量发展的切实措施。

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